梁春知，女，副主任醫(yī)師，內科專業(yè)基地教學秘書，住培導師，血液腫瘤科帶教老師。

教學理念：為醫(yī)者，任重而道遠，然路雖遠，行則將至；事雖難，作則必成。

帶教心得和事跡：自2017年開始，承擔起《內科學》血液病章節(jié)的理論及臨床實踐教學工作，同年擔任血液腫瘤科教學秘書，2021年被聘為住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員導師，2022年擔任內科專業(yè)基地教學秘書，先后帶教20余名住培醫(yī)師，數(shù)百名實習醫(yī)師，見習帶教2千多人次。在科內積極開展教學查房、臨床小講課、教學病歷討論等教學活動，在內科專業(yè)基地多次參與院級培訓及督導，積極參加了省級骨干師資培訓班及國家級住培管理人員培訓班，不斷改進教學方法，提高自身教學水平，提升基地管理水平，工作中，始終堅持以身作則、言傳身教，注重培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀，同時注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和崗位勝任力！

教學病例討論“示范老師”

劉陳松，副主任醫(yī)師，副教授，感染科副主任（主持工作），《傳染病學》教研室副主任（主持工作），住培導師，感染科帶教老師。

教學理念：尊重每一份獨特，成就每一個卓越！用心關懷，用愛點亮，教學相長，共同成長！

帶教心得和事跡：熱愛教學，秉承以學員為中心，因材施教，從明確目標、注重實踐、培養(yǎng)思維、加強溝通、鼓勵自主、關注心理這六方面開展各項教學活動，激發(fā)學員興趣，關注學員身心健康，培養(yǎng)批判性思維、自主學習創(chuàng)新能力、團隊協(xié)助能力，以身作則，言傳身教，教學相長，多次參加省-校-院級教學比武并獲獎，曾多次榮獲“優(yōu)秀教師”稱號。

顏艷艷，女，主治醫(yī)師，全科基地教學主任，住培導師。

教學理念：亦師亦友，在教與學中共同成長。

帶教心得和事跡：作為住培指導老師，積極參與住院醫(yī)師的帶教實踐，重視臨床工作能力的培養(yǎng)，敢于放手但不放眼，充分發(fā)揮住院醫(yī)師的積極能動性，重視住院醫(yī)師在臨床工作中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題并解決問題的能力，強調臨床知識與理論的結合，在平時帶教中重視言傳身教，特別強調在臨床工作中溝通合作、職業(yè)道德、情緒管理等的重要性，也積極參與科室各項教學活動的帶教，努力建立起指導老師與住院醫(yī)師共同學習、一起進步的合作模式，獲得了住院醫(yī)師的一致好評。

張午生，主治醫(yī)師，內分泌科教學秘書，懷化市醫(yī)學會內分泌專業(yè)委員會委員。

教學理念:注重因材施教，個體化培養(yǎng)，教學過程中一定要根據(jù)住院醫(yī)師的基礎、興趣以及今后工作的需要進行個體化教學。

帶教心得和事跡:在住培帶教的過程中，深刻體會到了教與學的雙重樂趣。作為帶教老師，不僅需要傳授醫(yī)學知識，更要引導住培醫(yī)師學會如何學習，如何思考。通過實踐操作的指導，幫助他們如何將理論知識轉化為實際技能，同時也鍛煉了自己的教學能力和耐心，不僅提升了自己的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，更讓我明白了醫(yī)學教育的真諦。

毛晨夢，女，主治醫(yī)師，腎內科教學秘書。

教學理念：秉承“以學員為中心，注重實踐”的教學理念，致力于培養(yǎng)具有扎實理論基礎、精湛臨床技能和良好醫(yī)德醫(yī)風的優(yōu)秀住院醫(yī)師。

帶教心得和事跡：自從事住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作并擔任科室教學秘書以來，在科室積極開展小講課、病例討論等教學活動，努力將復雜醫(yī)學知識轉化為易于理解的教學內容，幫助學員提升臨床思維和實踐能力；在帶教過程中，注重引導學員主動思考，鼓勵他們積極參與臨床實踐，培養(yǎng)他們解決問題的能力。

陳芳，女，副主任醫(yī)師，神經(jīng)內科副主任，住培導師，懷化市醫(yī)學會神經(jīng)內科學專業(yè)委員會副主任委員。

教學理念：堅持“以學生為中心”，關注學生的需求、興趣和能力，促進學生全面發(fā)展；同時注重學生綜合素質及良好醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)。

帶教心得和事跡：在住培教學活動中，注重實踐能力和應用技能的培養(yǎng)，采用啟發(fā)式教學方法，引導學生自主學習、自主思考，激發(fā)學生的學習興趣和動力，同時引導學生進行探究性學習，通過提出問題、分析問題、解決問題的方式，培養(yǎng)學生的探究精神和臨床決策能力。堅信“教學相長”，堅持以身作則，持續(xù)學習，理論功底扎實、臨床經(jīng)驗豐富、技能操作規(guī)范，授課認真負責，注重對學員個性化的培訓，贏得了學生們的高度評價。

臨床小講課“示范老師”

李慧，女，副主任醫(yī)師，內分泌科副主任，內分泌科教學主任。

教學理念：醫(yī)德交融，以文育人。

帶教心得和事跡：自成為住培帶教老師以來，始終保持教學熱情，用心投身住培帶教工作中，每次教學活動前，都會做好充分準備，力求每一次教學活動都讓學生有所收獲，同時注重培養(yǎng)學生的臨床思維能力、樹立積極向上的職業(yè)觀。未來，將在教學路上會繼續(xù)深耕不輟，為培育醫(yī)學人才貢獻自己的綿薄之力。

張嵐，女，副主任醫(yī)師，耳鼻喉頭頸外科教學秘書，懷化市醫(yī)學會第七屆耳鼻咽喉頭頸外科學專業(yè)委員會委員。

教學理念：堅持“以學生為中心”，關注學生的需求、興趣和能力，促進學生全面發(fā)展；同時注重學生綜合素質及良好醫(yī)德醫(yī)風的培養(yǎng)。

帶教心得和事跡：在住培教學活動中，注重實踐能力和應用技能的培養(yǎng)，采用啟發(fā)式教學方法，引導學生自主學習、自主思考，激發(fā)學生的學習興趣和動力，同時引導學生進行探究性學習，通過提出問題、分析問題、解決問題的方式，培養(yǎng)學生探究精神和臨床決策能力?！敖虒W相長”，教學過程中會根據(jù)學員反饋及時調整教學方式，更新授課內容。帶教以來，堅持以身作則，持續(xù)學習，理論功底扎實、臨床經(jīng)驗豐富、技能操作規(guī)范，授課認真負責，注重對學員個性化的培訓，贏得了學生們的高度評價，曾榮獲“優(yōu)秀教師”稱號。

李漢文，男，主治醫(yī)師，全科帶教老師。

教學理念：啟發(fā)思維，實踐為本。

帶教心得和事跡：秉承“以學生為中心，以能力為本”的教學理念，致力于培養(yǎng)具有臨床思維和實踐能力的醫(yī)學人才。在住培教學活動中，注重理論與實踐相結合，啟發(fā)臨床思維，教授實用臨床技術，提高學生的臨床決策和操作技能。強調“授人以漁”，鼓勵學生自主學習，學生們普遍反映，課程內容豐富、互動性強，極大地提升了學習興趣和專業(yè)技能。近3年以第一作者在中華神經(jīng)醫(yī)學雜志、中華醫(yī)學教育探索發(fā)表論文。鼓勵住院醫(yī)師參與科研項目，通過科研活動培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。2023年榮獲“優(yōu)秀住培帶教老師”稱號。

田園，女，主治醫(yī)師，婦產(chǎn)科教研室秘書，婦產(chǎn)科教學秘書。

教學理念：以住培醫(yī)生為中心，強調住培醫(yī)生的主體地位，關注個體差異，寓教于樂。

帶教心得和事跡：我目前全面負責科室住培帶教相關工作，積極開展小講課、病例討論、技能操作培訓等住培教學活動。善于用新穎的教學方式激發(fā)住培醫(yī)師的學習興趣，傳授理論知識同時更要注重實踐操作和臨床思維能力的培養(yǎng)，注重在教學中融入醫(yī)學人文相關知識，培養(yǎng)全科醫(yī)生的醫(yī)學人文素養(yǎng)和同理心。同時，強調以身作則，通過自己的行為示范影響學員，獲得了住培學員們的一致好評。

李艷春，女，主任醫(yī)師，神經(jīng)內科主任，神經(jīng)病學教研室主任，神經(jīng)內科帶教老師。

教學理念：實踐導向、因材施教、團隊協(xié)作、終身學習。

帶教心得和事跡：做好教學小組和師資的培訓培養(yǎng)工作，積極參與住培教學活動，不斷學習住培標準和指南，提升自己的專業(yè)水平，時刻以身作則，用自己的言行影響和感染學員，做到言傳身教，關注學員成長，因材施教，善于傾聽，幫助他們提升自己的臨床技術和醫(yī)學素養(yǎng)。